UNICEF Contribution to the Latin American Meeting on Child Labour and Indigenous Peoples

TRABAJO INFANTIL INDÍGENA EN AMERICA LATINA Resumen Ejecutivo Teniendo como marco la Convención de los Derechos del Niño de las Naciones Unidas y los Convenios de la OIT núm. 138 sobre la edad mínima de admisión al empleo, núm. 182 sobre las peores formas de trabajo infantil y núm. 169 sobre Pueblos Indígenas, es necesario que los Estados avancen en la armonización de los instrumentos legales y en su aplicación efectiva para garantizar la protección y los derechos a los niños y niñas indígenas en un marco de respeto a sus prácticas sociales y culturales y a los derechos colectivos como pueblos indígenas. Aunque, por la falta de datos específicos en la mayoría de los países sobre la situación de la población infantil indígena trabajadora, es difícil establecer la incidencia específica del trabajo infantil en la población indígena y mucho menos la situación de cada pueblo en particular, hay evidencias de que los niños y niñas indígenas son víctimas de las situaciones más extremas de exclusión social, discriminación, explotación económica y Trabajo Infantil. Esto les lleva a desarrollar actividades que son ajenas a las prácticas productivas y culturales tradicionales y afectan, muchas veces de modo irreversible, su desarrollo físico, psicológico y social. Hay niños y niñas indígenas trabajando en plantaciones agrícolas, minas y canteras y hay sobre todo niñas haciendo trabajo doméstico en hogares de terceros como resultado de procesos migratorios o bajo modalidades de padrinazgo. Este trabajo doméstico y otros trabajos invisibles u ocultos, derivan muchas veces en peores formas de explotación económica como la trata con fines de explotación sexual comercial infantil y laboral. Hay que considerar, sin embargo, que los conceptos de pobreza, niñez, educación, escolarización y trabajo infantil tienen para los Pueblos Indígenas significados particulares. Tradicionalmente, los niños y las niñas indígenas, llevan a cabo en su entorno comunitario, junto a los mayores, actividades y labores a través de las cuales se reproduce el conocimiento tradicional y aprenden a desenvolverse en su medio natural. El documento que aquí se resume, después de formular algunas definiciones previas sobre pueblos indígenas, persona y ciclos de vida, niñez y adolescencia, educación, escolarización y pobreza, se refiere a las actividades que realizan las niñas y los niños indígenas como parte de las estrategias de reproducción familiar y pasa a describir algunas situaciones de trabajo infantil indígena que son incompatibles con los derechos individuales de los niños y niñas y con los derechos colectivos de los pueblos indígenas. En referencia al trabajo de los niños y niñas indígenas en el entorno familiar y comunitario es necesario considerar como Trabajo Infantil su participación en actividades en la agricultura, minería, comercio, en las que existen riesgos físicos, psíquicos y morales, aunque esto se de en el marco de una actividad familiar. Es necesario también definir una estrategia frente a aquellas situaciones en las que, si bien no hay de por medio condiciones de explotación económica, la actividad que realizan los niños y las niñas tiene incidencia en el bajo rendimiento o en el ausentismo y abandono escolar. Esto ocurre principalmente en contextos en los que las familias y sus hijos tienen como perspectiva permanecer en sus territorios y priorizan la participación de los niños en faenas productivas frente a una escuela que, en su valoración, no parece aportar a sus futuras posibilidades. Es necesario distinguir sin embargo aquellas actividades que llevan a cabo los niños y niñas indígenas que son adaptadas a su edad, cumplen una función formativa y de inserción en el entorno familiar y comunitario y son culturalmente aceptadas. Esta diversidad de situaciones obliga a definir, con la participación de los propios pueblos indígenas, enfoques diferenciados para abordar la problemática del trabajo infantil indígena en el entorno

Project symbol

RLA/09/06/CEF

Admin unit

RO-Latin America and the Caribbean

Start date

30/11/2009

End date

30/06/2010

Total allocation

40000

Total expenditure

Status

Closed

40000

Development Partners

United Nations Children's Fund

Country/Countries

Americas - regional

Outcomes

Child Labour